哈尔滨中学的纸质评论分析

Northeast.com，6月26日（记者Yang Fan）在2025年下午，2025年哈尔滨高中入学考试英语考试结束了。 Northeast.com邀请了Harbin Deqiang School九年级英语课程的负责人Wang Jinqiu学习英国Harbin高中入学考试。他说：“ 2025年，哈尔滨高中入学的英语测试问题反映了新课程标准的概念。在保持基本性质的同时，问题集在强调语言的实际应用和思维深度。 测试问题的功能 1。不同类型的文本。纸质测试充满了图片和文本，ANG内容以不同的形式显示。该段涉及连续文本：叙事文本（近距离关闭），解释性文本（流行填充到空白），有争议的论文（基于活动a）和混合文本：网站响应，等等。 2。接近生活的现实。选择材料反映了社会热点，反映了时代的特征，内容与社会的现实生活密切相关，并密切遵守学生生活的现实。像青少年健康问题一样，中学生应如何使用AI技术，湿地保护等。 3。意识形态意识形态教育。测试问题具有丰富的含义，专注于教育的价值，并明智地设计了问题问题中的情感，态度和价值观的评估，以便将主题的价值和对测试问题的道德教育的价值结合在一起。例如，阅读B演讲，指导学生通过小女孩的故事采取行动来执行计划，以选择葡萄；使用沟通问题，指导学生通过向外国老师告别，以学会感激。 测试问题的基本要点 1。强调语言应用功能的能力：i -Highlight练习英语主题的友好和沟通。通过研究词典，语法，功能和主题等候选人的知识，重点是评估学生使用他们在特定环境中学习的知识以及全面的语言应用能力来研究和解决问题的能力。 2。给 - 潘宾理解讨论：测试的重点是话语。单个选项测试学生全面使用词汇，语法和日常通信操作的能力；填补披肩并填充空白，需要学生阐明上下文的逻辑关系并全面使用语言知识；了解阅读不仅需要理解字面意义，而且还需要理解整个文本并总结，理解和理由。 测试问题的特征 1。测试问题具有合理的结构和适度的困难。 该论文打破了以前的F问题的模型。阅读工作的第A章已从去年的六个选择变为七年的八种选择；阅读任务的B章已被删除以将句子转换为转换句子，并将答案问题从三个问题增加到五个问题；阅读工作的C章已从桌面问题变为基于话语内容的句子。这种变化提高了测试问题的灵活性以及对学生的英语能力，灵活性和创新思维的全面测试。测试问题是中等困难且分布均匀的，这有效地减轻了候选人的挫败感，实现了合理的差异，高可靠性和有效性。 2。测试问题完全反映了新课程标准的基本概念。 （1）分析四维素养整合 首先，语言能力评估从简单的AlignmentGrammar转移到上下文应用，例如CLOZe填写 - 在 - 布兰克问题，这增加了章节中问题的比例。其次，文化意识的渗透表现出了两种方法的流量，其中包括中国元素和话语，涉及出国留学。它还引入了传统的中国小猫，不仅测试语言能力，而且增强了文化信心。同时，对心理质量的检查扩展到了更高的理解水平。英语测试问题的最流行特征是，阅读话语不再是文本中的直接信息，而是应通过阅读和谈话来评估文章，应通过推理和总结得出结论。 （2）现实生活中基于任务的命题 测试问题的重点是上下文。所有测试问题的情况都是现实的和科学的C，并有机地结合了语言，含义和应用的形式。例如，阅读文章使用响应来创造一种情况，这与当今社会中流行的方法完全一致。书面表达问题基于学校的英语网站，被选为“最美丽的中学学生”，也是社交生活中经常采用的活动模型。 （3）提高任务复杂性的水平 在复合任务中，已经从单个技能中修改了测试问题。例如，在基于活动B的五个问题和答案中，学生不仅应了解文章并从文章中选择准确的信息，而且还应根据各种问题的思维和处理以正确的形式回答它们；除了选择第C条的三个子介绍外，阅读理解的选择还要求学生总结TH的主题E段落的不同内容，但也考虑了话语的内部逻辑和修复选项的顺序。 此外，2025年高中入学评论的书面表达尤其明显。与以前的问题相比，今年高中入学的主题提高了开放性和自主权。他们不再是传统上有限的内容论文，而是给学生更多的自由播放的房间。该类型是一封自我宣传的信，提供了三个即时信息，每个信息都非常接近学生的生活，使学生有话要说。学生可以根据自己的理解和经验选择不同的角度和材料来写作，并充分展示他们的真实语言水平。 “哈尔滨市2025年英语主题高中入学考试问题的主要逻辑已从'测试学生'知道的''转变为'审查英语学生可以做什么'。这种变化指导学生重新理解的价值英语学习，同时保持语言工具，并进一步强调其更深层次的功能，作为一种培养和文化文化功能，文化文化，文化文化，文化文化，文化文化，文化文化以及文化文化和文化文化。王·金库（Wang Jinqiu）说。 据了解，当前的中学入学分析的英国改革进入了一个深水区，其主要逻辑是从“测量语言知识”转变为“发展提供的能力”。这一变化要求教育者建立“语言思维”和重新发展教学哲学的三位一体，不仅是一种交流工具，而且是考虑重建和文化交流的媒介。 “将来，我们的英语教学应该专注于培养'可以使用英语来解决复杂问题的终身学生'。这不仅是高中的最终目的尝试审查改革，也可以尝试在人才中国家存在的战略方向。只有通过与教学和评估改革的合作，我们才能真正提高英语教育的质量，并以国际观点和跨文化的沟通技巧来培养本赛季的新人。王·金库（Wang Jinqiu）说。 教师的个人资料：王·金齐（Wang Jinqiu），哈尔滨·德齐安格（Harbin Deqiang School）的九年英语课程准备。高级老师； Harbin English主题的兼职教学和研究人员；主要老师； Harbin高中入学考试Setter问题和问题审稿人； Harbin高中入学考试论文评论顾问； Harbin Candlelight杯英语主题教学比赛法官； Harbin基础教育教师的能力和质量竞争的法官； HARBIN MICROSURESS REVIED专家小组成员； Xiangfang地区卓越杯英语主题教学竞赛。他赢得了第一位首演“特别骗局在2020年促进Harbin小学和中学的抵抗战斗中，对市政教育局和市政教育研究所的贡献奖和“出色课程”分析。